为深入贯彻落实立德树人根本任务，深化教育教学改革，提升教师教学创新能力，按照学校教务处工作部署，9月8日，针灸推拿学院成功举办2026年度教师教学创新大赛。大赛分新医科组（参赛老师为：莫倩、康朝霞、刘涛、宋光仙）、课程思政组（参赛老师为：金灵敏、钟广鸿、梅杰）两个类别。特邀马克思主义学院贺菊莲教授、药学院王悦云教授、养生康复学院曲婉莹副教授担任大赛评委。大赛旨在以赛促教、以赛促改，为学院教师搭建教学经验交流与创新成果展示的平台。
聚焦课堂痛点，彰显针灸推拿学科特色
本次大赛设置课程教学创新成果报告、现场教学展示、现场课程教学设计创新汇报等环节。参赛教师紧扣针灸推拿学专业特色与人才培养目标，围绕课程教学中的“真问题”展示创新举措。
现场教学展示中，参赛教师充分展现了针灸推拿学科“理论临床并重、经典现代融合”的特点。在《针灸医集选》课程中，教师直面学生对经典原文有距离感、穴位组方能力薄弱等学情痛点，引入“九针十二原”等中医典籍，引导学生从经典中探寻用针基本原则与十二原穴的临床应用价值。在《推拿学》课程中，教师针对学生“重‘六经’轻‘辨证’”的学习习惯，巧妙结合临床真实病例，如“高峰下撞击综合征”的康复评估与“肩关节关节松动手法”（涵盖分离牵引、长轴牵引、各向滑动与摆动等规范操作）的实操演示，强化学生应用-分析能力的培养。还有教师分享了关于针刺麻醉原理研究的历史脉络，将“以身试针”的科学探索精神融入课程思政，生动展现了针灸学科的现代生命力。
专家精准把脉，助力教学创新落地
评审专家围绕教学理念、教学设计、教学内容、教学方法、教学成效等维度进行综合考评，并现场进行点评指导。专家组充分肯定了学院教师扎实的教学基本功和在教学方法改革中做出的探索。同时客观指出存在的短板，建议部分教师应进一步凝练教学创新成果，强化创新举措与课堂实际应用的衔接，让教学改革真正惠及学生；在课程内容组织与结构设计上仍需优化；在仪表仪态、语言表达、课堂感染力等现场呈现方面应继续提升。针对备赛，专家建议参赛教师深入研读大赛评审标准，全面梳理课程建设成果，以数据和实证支撑创新成效，并充分挖掘中医药特色与课程自身特色，提升辨识度。
以赛为媒，推动课堂革命走向深入
经过激烈角逐，大赛最终评选出优胜奖5名，优秀奖2名。吴高鑫副院长在总结中指出，本次大赛既是学院教师教学能力的集中检阅，也是互学互鉴、共同进步的交流平台。近年来，针灸推拿学院高度重视教师教学能力建设，鼓励教师将参赛收获转化为课堂提质的实际行动。下一步，针灸推拿学院将继续坚持以赛促教、以赛促创，持续夯实教师教学能力建设，深化课堂教学改革，推动竞赛形成的优秀教学经验与创新成果转化运用于日常课堂，全面提升教育教学质量与人才培养质量。
